Statul orb. O fetiță nevăzătoare de un an și jumătate din Vaslui nu primește certificat de handicap pentru că nu poate citi

Statul român se dovedește din nou orb în fața nevoilor oamenilor săi, iar de această dată victimă este o fetiță nevăzătoare în vârstă de nici un an și jumătate din Vaslui, căruia DGASPC refuză să-i elibereze certificat de handicap pentru că micuța nu poate să citească, scrie Vremea Nouă.

Cazul este pur și simplu ireal. Funcționarii de la Direcția Generală de Asistență Socială și Protecția Copilului (DGASPC) Vaslui au respins dosarul de încadrare în grad de handicap al micuței pentru că “pentru că pe Certificatul medical emis nu apare acuitatea vizuală scrisă în fracții”.

Cu alte cuvinte, pentru că fetița de 1 an și 4 luni nu poate să citească literele de pe un panou.

“M-am dus la doamna profesor doctor care o operase și eliberase acest certificat medical și i-am explicat situația. Aceasta mi-a transmis că nu poate stabili acuitatea vizuală deoarece este necesar ca fetița în vârstă de 1 an și 4 luni să citească la panou.

Citește și

Motivul absurd pentru care o femeie cu brațele amputate a refuzat de două ori transplantul: Vreau mâinile unei persoane albe

M-am reîntors la DGASPC Vaslui și le-am explicat situația, că un copil de 1 an și 4 luni nu știe să vorbească, darămite să citească. Mi-au oferit numărul legii și anume Ordinul 1306/2016 pe care l-am studiat și am descoperit că în Anexa acestuia la CAP II punctul A litera a, b și numărul 1 și 2 scrie că pentru încadrare în grad este necesară măsurarea acuități vizuale ceea ce este imposibil pentru un copil de 1 an și 4 luni”, a arătat tatăl fetiței într-un memoriu.

Cazul a fost preluat și de deputatul Emanuel Ungureanu, care a transmis o interpelare către ministrul Muncii pentru ”emiterea unui ordin comun care să clarifice modul în care se aplică Ordinul 1308/2016 în privința stabilirii acuității vizuale pentru copiii sub 2 ani care nu pot fi evaluați pe același sistem de măsurare a acuității vizuale prin fracții ca și copiii care sunt la o vârstă în care pot să comunice cu cei care îi evaluează”.