Tot mai mulți copii ajung la școală cu dificultăți de comunicare, arată un studiu. Efectele expunerii timpurii la ecrane
Tot mai mulți copii ajung la grădiniță și la școală cu dificultăți de comunicare. Specialiștii spun că acest lucru se întâmplă și din cauza timpului petrecut în fața ecranelor.
Dovada stă într-un studiu prezentat într-un raport al guvernului din Marea Britanie. Concluzia e că telefoanele și tabletele, folosite prea devreme și prea mult, pot reduce vocabularul copiilor.
Mai mulți copii din Londra învață în cel mai eficient mod posibil – prin comunicare cu alți copii și adulți. Însă, potrivit unui raport al guvernului britanic, ce va fi publicat în aprilie, foarte mulți preșcolari din Regatul Unit sunt lăsați să se joace în fața ecranelor.
Mamă: „Eu consider că aceste activități sunt o alternativă valoroasă, pentru că, dacă copilul este acasă, inevitabil va cere să stea în fața ecranului. ”
Mamă: „Încerc să limitez timpul petrecut în fața ecranului, dar lucrurile pot scăpa ușor de sub control.”
Mamă: „Dacă îmi vede telefonul, îl adoră și încearcă imediat să mi-l ia”.
Potrivit unui studiu realizat anul trecut în Marea Britanie, 90% dintre părinți consideră că cei mici sunt pregătiți pentru școală. Părerea cadrelor didactice este însă diferită. Profesorii spun că unul din trei copii se adaptează greu în clase, pentru că nu-și poate comunica nevoile, dorințele sau emoțiile.
Felicity Gillespie, director executiv al unei organizații din domeniul educației: „Profesorii ne-au spus anul trecut că unul din patru copii începea școala fără să știe cum să folosească o carte. Nu mă refer la citit, ci la faptul că atingea și glisa imaginile dintr-o carte ilustrată. Când un copil stă în fața unui ecran, nu face toate celelalte activități minunate care îi stimulează cu adevărat creierul."
În vârstă de doi ani, Zakaria îi ajută pe cercetătorii Universității Birkbeck să înțeleagă mai bine fenomenul.
Denis Mareschal, Director al Centrului pentru Dezvoltare Cerebrală și Cognitivă de la Universitatea Birkbeck: „O mare parte din vocabular este dobândită prin interacțiuni cu alți oameni. Cuvintele sunt folosite pentru a comunica, iar dacă nu ne implicăm și nu le folosim pentru a comunica, ele nu se fixează în memoria pe termen lung. Copilul nu și le mai amintește deloc.”
Copiii care stau aproximativ cinci ore pe zi în fața telefonului, tabletei sau televizorului, obțin rezultate mai slabe în primii ani de școală sau de grădiniță, arată un studiu realizat de University College of London.
Doar o treime dintre ei respectă recomandările Organizației Mondiale a Sănătății, care indică maximum o oră de ecran pe zi, pentru copiii cu vârste cuprinse între 2 și 4 ani. În plus, unul din cinci joacă în mod regulat jocuri pe calculator.
